Mi reflexión final

Mis planes de clase han mejorado mucho. Mis primeras lecciones fueron un poco aburridas porque no tenía actividades interactivas. Las oportunidades de revisar nuestras lecciones me ayudó mucho porque yo aprendí cómo diseñar una lección divertida y efectiva. Al comienzo del semestre, yo tenía muchos problemas con el comportamiento de mis estudiantes. Me sentí muy frustrada porque fue mi primera vez enseñando una clase. También, yo enseñé sola. Con más tiempo y experiencia, los problemas de comportamiento empezaron a disminuir.  

Las lecturas y los apuntes me ayudaron mucho porque aprendí la importancia de la narración de cuentos en una lección y cultura. Mis lecciones sobre Puerto Rico fueron mis favoritas porque a mis estudiantes les encanta aprender sobre la cultura y la comida de Puerto Rico. Aunque hay muchos aspectos donde he progresado, todavía hay áreas que puedo seguir mejorando. Por ejemplo, no podrían ganar la atención de todos mis estudiantes. Todos mis estudiantes no están al mismo nivel, pero no tengo el tiempo de dar más tiempo a algunos estudiantes. Todavía necesita desarrollar habilidades de gestión de la clase. 

Si volviera a enseñar, cambiaría mis planes de clase incluir más actividades interactivas. Todos mis clases donde sentí que fue un éxito, había una actividad interactiva. A mis estudiantes les ama cuando jugamos un juego. A veces fue un poco difícil a manejar la clase porque cada estudiante quiso ser un voluntario. Para otros estudiantes de SK8S, tu primera clase va a ser difícil si es tu primera vez enseñando una clase, pero va mejorando cada semana. Recuerdo que me sentí muy nerviosa para mi primera clase porque estaba sola y fue mi primera vez enseñando una clase grande. Fue muy difícil manejar la clase porque no conocía los nombres de mis estudiantes y sus niveles en español. Con más tiempo, cada semana, yo aprendí las estrategias que trabajan bien para mi clase y las estrategias que no trabajan bien. Por ejemplo, yo aprendí que las actividades de hablar en grupos largos no trabajan bien en mi clase. Mi consejo para otros estudiantes de SK8S es que no esperes por la perfección y no temas al fracaso; cada experiencia te hará un mejor profesor. 

Mi consejo para la profesora Kietrys es proveer más soluciones para manejar el comportamiento de los estudiantes en las primeras semanas. También, pienso que si hubiéramos respondido a nuestros compañeros en los Blogs en Moodle, sería útil aprender que nuestras dificultades son normales. Para mejorar la clase, podemos tener más conversaciones donde compartimos nuestras actividades favoritas. En mi opinión, compartimos nuestras actividades favoritas muy tarde en la clase. No tuve tiempo de incluir otras actividades que mis compañeros compartieron en mis planes de clase. También, pienso que una clase con conversaciones con otras estudiantes que no enseña en mi grado sería útil porque una perspectiva diferente sería bueno para mi mejora como profesora. Por ejemplo, yo sé que las dificultades de los profesores que enseñan el Kindergarten no son las mismas. Escuchar como estos profesores se adaptan a la situación puede ser perspicaz. 

Mi experiencia de trabajar con mi equipo de grado fue bien en general. Fue un poco difícil tener un tiempo donde estuviéramos libres. En las primeras semanas, usamos mucho tiempo para diseñar un plan de clase porque fue nuestra primera vez. A medida que pasaron las semanas, aprendimos cómo diseñar una lección en un tiempo apropiado. Al medio del semestre, fue difícil pensar en nuevas ideas para incluir en nuestras lecciones. No quería que nuestras lecciones se sintieran repetitivas para los estudiantes. Resolver este problema, leí mis apuntes sobre maneras de tener una buena lección y otras actividades interactivas. Trabajamos bien como equipo, pero la cantidad del trabajo no fue igual. Durante los fines semanas del semestre, tenía un miembro que no nos ayudó mucho. Entiendo que tenemos muchas responsabilidades y es normal si no tienes tiempo durante una semana, pero se convierte en un problema cuando no respondas a nuestros mensajes por varias semanas. Creo que para evitar estos problemas, podemos tener una reflexión sobre nuestros compromisos en nuestro equipo y también escribir sobre nuestros otros miembros en el equipo. No trabajamos mucho con los voluntarios de SK8S que no están en 311. Solo mandé las lecciones. Pienso que habría sido útil sí tenía un mejor relación con los voluntarios porque escuchando sus experiencias con las lecciones podría habernos ayudado a diseñar lecciones mejor. La verdad es que no pensé en las experiencias de los voluntarios de SK8S que no están en 311. Para asegurar que las ideas de los voluntarios de SK8S que no están en 311 se escuchan, podemos tener una reunión obligatoria con los voluntarios.

Mi experiencia de observar una clase fue muy útil. Aprendí mucho sobre mejorar como una profesora. Fue mi primera vez haciendo SK8S. Los dos estudiantes que me observaron han participado en SK8S en el pasado. Sus comentarios fueron muy prácticos porque tenían la experiencia enseñando una clase. Lacy me observó y me dijo “Sus estudiantes pueden leer en español. ¡Guau! Mis estudiantes no pueden leer en inglés o español.” Este fue muy interesante porque por cada actividad de hablar en grupos, yo pongo que mis estudiantes necesitan preguntar, responder, y vocabulario para usar. No puedo imaginar haciendo actividades de hablar cuando mis estudiantes no pueden leer. Lacy dijo que la profesora de su clase dijo que los estudiantes de Lacy no se entienden cuando Lacy está hablando en español. Es muy difícil para Lacy hablar y enseñar su clase porque los estudiantes son muy jóvenes y no entienden mucho español. Esta situación es muy diferente de la mía porque mi lección está casi todo en español. Si uso palabras que mis estudiantes no entiendan, puedo usar pistas que dan contexto para asegurar que mis estudiantes entender. Aunque tengo el privilegio de enseñar estudiantes mayor, todavía tengo problemas con el conocimiento de mis estudiantes y el comportamiento. Escuchando las dificultades de Lacy en su clase me ayudó a comprender que todos los profesoras tienen problemas, pero los problemas pueden ser muy diferentes y tener similitudes también.

Yo recomendaría mantener este componente de la clase. Pienso que va a ser más efectivo si es un requisito observar una clase en un grupo que no es el tuyo. Por eso, el profesor puede ver y entender cómo hay muchos factores que afectan el plan de clase cuando hay aspectos diferentes, como el tamaño de la clase, la edad de los estudiantes, y el nivel de español. No tenía la oportunidad de observar a un profesor que enseña un otro grado, pero ojalá que tenga la oportunidad. Estaba muy curiosa sobre una clase con los estudiantes en kindergarten es diferente de los estudiantes en el 4 grado. 

Después de haber tenido la experiencia como profesora, puedo aplicar lo que he aprendido a mi propia vida fuera de la clase con mi paciente y entendimiento de niños. Quería tomar esta clase porque quería saber trabajar con niños. En el futuro, quiero ser pediatra y es importante tener paciencia para aprender a las preocupaciones de los niños. Aprendí mucho sobre los niños y el mundo. Por ejemplo, nuestras lecturas sobre usando palabras inclusivas como le hermane fueron muy interesantes para mí. Las lecturas sobre racismo y prejuicio fueron estimulantes también. Como pediatra, es importante crear un espacio seguro, sin racismo o prejuicio. Espero que estas lecciones vayan a ayudarme a crear un espacio inclusivo cuando sea pediatra. En general, esta experiencia fue valiosa y estoy muy agradecida por tener la oportunidad de tomar esta clase.